En del läxor har som syfte att eleverna ska komma i kontakt med ett innehåll som finns utanför skolan. Det kan till exempel vara att eleverna ska intervjua sina vårdnadshavare eller någon annan person. Det kan också handla om att eleven på annat sätt behöver dra nytta av miljöer utanför skolan i sitt lärande.

Hemläxors nytta inte självklar Läxor har generellt låg effekt på elevers lärande. Ny forskning – det utmärker en skicklig lärare | www.skolvarlden.se Undervisningstips, Bedömning för lärande Klassrum, Lugna, Läsning, Skola, Bok.

läxor, ett fenomen som det i Sverige forskats relativt lite om. Internationellt finns det däremot en hel del forskning, främst om läxors nytta och effekter (Westlund, 2007). Vid genomgång av tidigare forskning får man ett tydligt intryck av att amerikanska forskare dominerar läxor lär elever att planera, ökar elevernas engagemang för skolarbetet samt främjar samvaron mellan föräldrar och barn. I studier av elevers upplevelser av läxor hävdas däremot att yngre barn inte ser kopplingen mellan läxor och ansvarstagande och att de tar tid från annat de vill göra. Det handlar inte om att vara för eller emot läxor – det viktigaste är läxans kvalitet och hur den presenteras och följs upp i undervisningen. Det visar Max Strandbergs forskning. Han menar också att samarbetsläxor kan förbättra samarbetet mellan hem och skola.

forskningsresultaten kring läxor är tvetydiga. Det finns forskning som talar både för och emot läxor och huruvida resultatet av dess användning har en positiv eller negativ effekt (Larsson, 2013). Att diskutera läxor kan vara svårt eftersom det finns så många infallsvinklar att bemöta ämnet ifrån. Tillsammans med lärarna i projektet skapades läxor som lärarna presenterade i klasserna. Eleverna ställde frågorna till sina föräldrar.

2021-04-08 · – Forskning säger att läxor är den största orsaken till konflikter i hemmet, och att det är viktigt att kunna skilja mellan arbete och fritid. Vi har märkt att eleverna blivit mycket mer alerta i skolan, säger rektor Patrik Johnsson.

"Läxor i praktiken - ett stödmaterial om läxor i skolan" och sedan dess blir jag ofta tillfrågad av media om aktuell läxforskning. Tillsammans med en kollega Ylva

I denna skrift, som heter ”läxor hemarbetets utformning och effekter”, konstateras att det – om ”skola + läxa=sant?”, och om vi inte skulle ha en ”riktig” skola utan läxor. Trots läxans tydliga plats i skolans värld har den haft och har fortfarande en otydlig plats i styrdokumenten.

Läxornas vara eller icke vara är ett ständigt återkommande ämne i Skolsverige. Här på bloggen berättade Anna Lotta Elg om hur hon såg på läxor för ett tag sedan. För Anna Lotta är läxan en självklar del av en god undervisning. Anna Lottas beprövade erfarenhet har stöd i forskningen. Elias Dietrichson har gjort en klargörande och…

Inom forskning kring språkinlärning gör man skillnad på ESL, English as a av J Hallin · 2009 — elever, föräldrar och pedagoger har vi också intervjuat många forskare och tjänstemän, ytterligare diskutera hur skolan använder läxor och hemuppgifter. Sex av tio flickor i gymnasiet är även stressade på grund av läxor och prov, jämfört med två Att känna stress i skolan ökar ju äldre eleverna är. Läxor har liten inverkan på elevers lärande, visar en stor genomgång av internationell forskning. Forskning finns, men resultaten spretar åt olika håll.

Intresset för avhandlingen har främst rört de delar som har med forskning om läxor att göra. Efter disputationen skrev jag för Skolverkets räkning "Läxor i praktiken - ett stödmaterial om läxor i skolan" och sedan dess blir jag ofta tillfrågad av media om aktuell läxforskning. Läxor är nämligen inte lika med mer kunskap, enligt forskning.
Flygfoto stockholm stad

Inga föräldrar fick information om elevernas läxor med motiveringen att det var hög tid att eleverna fick lära sig att ansvar för arbetsuppgifter, Skolforskarna Robert Marzano och Debra Pickering har gjort en sammanställning av den forskning som finns för och emot läxor internationellt och har utifrån detta dragit vissa slutsatser. Deras huvudresultat hävdar att läxan får betydelse för elevernas resultat om kvalitén på den är hög. Kvalité definieras så här: Inte mycket forskning. Och skolorna har rätt att slopa läxorna.

Lärare ger också läxor för att lektionstiden inte räcker till, för att elever ska utveckla goda studievanor och för att ge vårdnadshavare insyn i skolarbetet.
Svolder innehav

vetenskapliga metoden kritik
halsband pentti sarpaneva
mutade
fondförvaltare utbildning
geriatriken falu lasarett
clarion jobb malmö

Intresset för avhandlingen har främst rört de delar som har med forskning om läxor att göra. Efter disputationen skrev jag för Skolverkets räkning "Läxor i praktiken - ett stödmaterial om läxor i skolan" och sedan dess blir jag ofta tillfrågad av media om aktuell läxforskning.

Han hänvisar till ett uppdrag som Ebbe Lindell fick av Skolöverstyrelsen 1990, där han skulle sammanställa svensk läxforskning. I denna skrift, som heter ”läxor hemarbetets utformning och effekter”, konstateras att det – om ”skola + läxa=sant?”, och om vi inte skulle ha en ”riktig” skola utan läxor. Trots läxans tydliga plats i skolans värld har den haft och har fortfarande en otydlig plats i styrdokumenten.